Mummenschanz - lesidee drama

 

Mummenschanz is een Zweeds theatergezelschap. Ze zijn vooral gekend door hun gastoptreden in The Muppetshow.

Bekijk het optreden van Mummenschanz in The Muppetshow (video bovenaan).

Bespreek achteraf.

- Wat deden zij met hun gezichten?

- Hoe kunnen de spelers hun emotie veranderen?

- Hoe kan je in een ander wezen veranderen?

Laat de leerlingen ook proberen om hun emoties op hun gezicht te 'kleien'.

- Laat ze lachen door hun mondhoeken op te trekken.

- Laat ze boos kijken door hun wenkbrauwen naar beneden te duwen.

- Laat ze veranderen in vogels door vleugels te boetseren uit hun armen.

- ...

Wanneer de leerlingen hiermee vertrouwd geraken, kan je de opdracht uitleggen.

Opdracht:

De leerlingen verzinnen een scenario-opbouw met een duidelijk begin, midden en slot.

Bij het begin is iedereen aanwezig op het podium. In het midden van het stuk doet er zich een probleem voor en het eindigt met een creatieve oplossing voor het probleem.

De leerlingen moeten hierbij telkens hun emoties en gedaantes aanpassen door hun gezicht en lichaam te kleien, net zoals Mummenschanz.

De emoties en gebaren moeten duidelijk zijn, want je mag geen woorden of geluiden gebruiken.

Tip:

Je kan de leerlingen meer ideeën voor een scenario-opbouw geven door vooraf enkele willekeurige onderwerpen op te schrijven op papiertjes of op het digibord, zoals: paradijsvogel, Superman, ijsjesverkoper, gordeldier,... Laat dan groepjes in willekeurige volgorde een onderwerp kiezen. 

In onze klas vonden de leerlingen de opdracht heel fijn. Hopelijk bij jullie ook!

Wat zit er in de bek van een monster?

                                                      

Hoe ziet een monster eruit? 

Wat zit er zoal in de bek van een monster?

Wat zijn de hobby's van een monster?

Daar hebben we vandaag over gebrainstormd!

De leerlingen maakten een uitklapbare tekening. Wanneer de tekening is dichtgeklapt, zie je een 'gewoon' monster. Maar als je de tekening uitklapt, dan opent de bek van het monster! Je kan zomaar zien wat hij het laatst had gegeten.

Nu moet dat monster nog een kleurtje krijgen. Daarbij moesten de leerlingen nadenken over een kleurenharmonie. 

Ofwel kiezen ze voor een harmonie door gelijkheid. Hierbij kiezen de leerlingen kleuren die naast elkaar in de kleurencirkel staan.

Ofwel kiezen zij voor een simultaan contrast. Dan kies je kleuren die naast elkaar staan in de kleurencirkel én een kleur die aan de tegenovergestelde kant van de kleurencirkel staat. Deze kleur geef je aan een element dat je extra wilt laten opvallen.

Het is zeker een uitdagende oefening, maar er komen heel fantasierijke resultaten uit voort! 

Hieronder kan je enkele resultaten bekijken.

                                                     

Tandwielen

Vandaag leerden we in de les W.O. iets meer over een onderdeel dat een fiets, een blikopener en een correctieroller gemeen hebben... Het tandwiel!

Tandwielen hebben verschillende eigenschappen. 

- Ze draaien in de tegengestelde richting.

- Een groot tandwiel draait trager dan een klein tandwiel.

- Je hebt meer kracht nodig bij het draaien aan een klein tandwiel.

- Als je er een ketting op legt, dan draaien de tandwielen wél in dezelfde richting.

Al deze eigenschappen hebben we ontdekt en onderzocht met concreet materiaal.

Bij elke eigenschap werd een onderzoeksvraag gesteld. Daar moesten de leerlingen zelf een antwoord op zien te vinden door te experimenteren met tandwielen. Het antwoord dat zij vonden op de onderzoeksvraag konden ze doorgeven via Plickers. Plickers is een online tool die ik heel graag gebruik. Elke leerling krijgt een unieke code. Met deze code kunnen zij antwoorden op meerkeuzevragen. Als leerkracht kan jij de codes scannen met je smartphone en worden de antwoorden verzameld en geprojecteerd op het bord. Zo kan je achteraf ook makkelijk de resultaten bespreken.

Daarnaast gebruikte ik ook de website gearsket.ch. Zo kon ik op het bord makkelijk de eigenschappen van tandwielen tonen en nabespreken. Ook de leerlingen waren hierover razend enthousiast. 

Ik raad het je zeker aan.